課程設計與知識視覺化

設計課程結構,並透過簡報、資訊圖等形式解釋科學、技術與文化主題。

適用對象

  • 教師與課程設計者
  • 博物館與科普教育從業者
  • 製作視覺學習材料的培訓師

可交付成果

  • 含教學目標、單元與評估標準的課程大綱
  • 清晰解釋複雜主題的資訊圖
  • 適用於課堂或公眾教育的簡報
Artemis II Mission Overview
International Physics Curriculum Syllabus

典型工作流

  1. Step 1

    明確學習目標與受眾

    界定學段、先修要求、學習成果與可用課時。

  2. Step 2

    組織單元與評估

    拆分模組、課時、活動與評價標準。

  3. Step 3

    研究與校驗內容

    收集準確來源與案例,支撐每個學習目標。

  4. Step 4

    製作視覺講解材料

    設計投影片與資訊圖,讓抽象概念具體可感、便於記憶。

相關能力

  • 論文寫作

    撰寫課程文件、教學大綱與結構化課時說明。

  • 簡報

    製作層次清晰、適合課堂使用的簡報。

  • 圖像生成器

    為科學與文化主題建立資訊圖與示意視覺。

真實案例

相關場景

從此場景開始

設計課程